eNovosti.info

Енциклопедије, речнике,од детињства позната дела руских и светских писаца, ученици украјинских школа трпају у кутије и одосе у подрум како би их спасили од �уништења. Бар неко време. Док �не стигну прве ферије, а с њима и наредбе о егзекуцији књига, доната на �надлежном месту.

А надлежно место на коме се припермају � ломаче �за �књге школских библиотека у Украјини је �Министарство просвете �ове земље која се припрема �да крене европским путевима, и то нигде друго неги правац �у Европску унију. �

У склопу мера „европеизације и модернизације свега постојећег „ то Министарство је наредило да се ни под каквим изговором �не сме даље �наћи ниједна једина књига ни у једном кутку украјинскоих школа, а особито не у билиотеци, ђачкој или наставничкој, а �која нема „спроводницу“ на �списку �које је оно само прописало.

По строго поверљивом указу Министарства �образовања Украјине �које су добили директори школа, масовно спаљивање „непрепоручених“ књига треба обавити за време школских ферија, зимских или летњих, зависно од �„количине објеката � које треба да буду подвргнути ватреном третману „, �и то далеко од очију ученика, њихових родитеља и �других грађана који се згражавају овим �варварским чином.

У време ферија, књиге у кутијама које су ђаци �однели у подрумска склоништа не би имао ко да чува,па би пут до ломаче неподобне � �Шекспирове трагедије „Ромео и Јулија“ и Сент-Егзиперијевог �„Малог принца „, који �се такође нису нашли на �списку министровог �помиловаља, био брз, ефикасан и плодотворан.

Вапај школских библиотекара �из земље Тараса Шевченка далеко се чује. Специјални егзекутри књига из украјинског минпроса �претресају не само полице школских библиоетка,него захтевају од свих наставника да отворе своје касете и фијоке, како би и тамо све претражили и проверили �има ли која књига, а да није на министровом списку. Ако специјалној комисији не отовре ладице, �наставницима �прете � откази. �

Настацници су сагласни да се �растерете старих уџбеника �за различите предмете из својих ормара,али не и уметничке литертуре. Они,међутим, одбијају да � отписане уџбенике замене �новим приручницима �који одоговарју новом наставном �плану и прогарму, али још �нису добили одобрење Министарстава. Не прихватају такође �ни да из својих �кабинета �избаце тематску �стручну �литературу која им �помаже �за припрему наставе и ваннаставних активности.

Уместо закључка о овим „мерама европеизације" минпроса Украјине, требало би подсетити на једно опште место �са списка задатака � свих библиотека света, па и украјинских школских библиотека :развијати љубав према читаљу и упознавање с богатством �светске књижевности... �
�

Уколико се, наравно, друкчије не нареди. �

А министар просвете Украјине је баш друкчије наредио �и шкослке билиотеке по другим мерилима уредио и средио. Или ће то ускоро учинити.

Бранко Ракочевић

�